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共谋化工“新工科”繁荣的“后天”

作者: 澳门银河赌网网站 来源:澳门银河赌城网址 发布时间:2019-07-27

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共谋化工“新工科”繁荣的“后天”  
 

本报记者 韩天琪 陈彬

在与学生们交流时,香港理工大学协理副校长陈国华常被问到的一个问题是,化学工程师是做啥的?对此,陈国华颇感自豪:“我们要对自己很自信,比文化自信还要自信。”他笑称,因为搞化学的人可以通过努力,把低附加值的原材料变成高附加值的产品。

“我们会‘点石成金’。”陈国华说。

事实上,化工学科本身,如今也受制于如何把自己“点石成金”的挑战。

两年前,随着《复旦宣言》的提出,“新工科”的概念应运而生。作为工科领域的重要组成部分,化工学科自然也就成了新工科概念应用的重要领域,如何面对当前学科的发展困境,发展化工“新工科”建设,便成了每一个化工人必须面对的问题。

在《复旦宣言》提出两年后,时值大连理工大学化工学院庆祝建院70周年之际,一场化工“新工科”建设校长/院长论坛在该院举行。陈国华带着他作为化工人的那份自豪,与数十位化工领域的专家一起,展开了一场关于化工“新工科”的讨论。

如何“把根留住”

“自‘新工科’概念提出以来,教育主管部门一直在推进相关建设,也奏响了人才培养新的主旋律。未来,新兴产业和新经济需要实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的复合型新工科人才,而如何培养这类人才,是我们当前工程教育的重要任务。”在论坛的发言中,大连理工大学副校长朱泓开宗明义地点出了此次论坛的一个重要议题——新工科建设如何培养适合化工产业未来发展的优秀人才?

提到人才培养的话题,参与讨论的南京工业大学校长乔旭心情略显沉重。因为论坛举行时,今年的高考刚刚结束,考生面临志愿填报的问题。“目前,出于一些客观原因,我们化工学科招生是存在困难的,很多考生不愿意填报化工志愿,我们甚至考虑要削减招生计划,这说明化工学科的整体吸引力是在降低的。”

这一现象并不是南京工大一所学校独有。事实上,目前化工学科高考的整体分数,在理工学科中都不占优势。“学生们不愿意学化工,即使学化工,毕业后也不愿意干化工,长此以往,我们的根就没有了。”乔旭说。

然而,如何才能把化工学科的“根”留住呢?

“要注意的是,化工学科虽然是个传统学科,但其本身是具有很强的延展性的,要提升化工学科的人才吸引力,需要我们在化工领域的传统核心学科基础上,发展新的学科。” 乔旭说。

对此,很多相关领域的专家学者均表示赞同。

比如,大连理工大学化工学院院长、中国科学院院士彭孝军在该学院建院70周年纪念大会上提出,未来大连理工大学化工学院将下大力气开展新工科建设,以绿色、智能、大数据理念为特征,从传统化工优势领域,拓展到智能材料、先进能源、安全工程、生物医学等新兴高新技术领域。

“在‘新工科’的背景下,我们希望在某些方面做一些融合,让我们的学生愿意学习化工,也使他们的毕业去向能够多样化。”在发言中,天津大学化工学院院长马新宾表示,化工传统学科与新学科的融合架构,需要我们在课程设计和课程体系建设上加以创新。“这是需要我们思考的新课题。”

怎样“化理为工”

在研讨会上,有与会专家提出了这样的说法——经济负责的是我们“今天”的生活,科技主要面对我们“明天”的生活,而教育则事关我们“后天”的安全、稳定与和谐。教育对于一个国家和民族的重要性可见一斑。然而,好的教育必须有专业的师资力量作为基础,具体到化工学科,相关的师资力量是否合格呢?

同样是来自此次研讨会上的一则小故事。某高校领导到一地级市进行调研,当地化工企业问他是否可以派几位教授,帮他们解决一些生产上的实际问题。对于这一要求,该校领导很犹豫。

“我后来想,对于企业的问题,我派去的教授也不一定能解决,甚至可以说,我有些怕他们去了会出洋相。因为他们可能连具体的阀门、管道类型都不清楚,去了能干什么?”该领导说。

这则故事的背后,反映了目前化工学科师资队伍的一个重要问题——工科教师理科化。

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